На каком дереве растут вертолетики?
Как уничтожить кленовые деревья на садовом участке?
Клены дают не просто поросль, они дают непроходимые заросли. И корневая система такая же непроходимая. Придется дефолианты распылять, как американцы над Вьетнамом.
У нас такими же были вишни. Старый запущенный сад, который рос сам по себе. Мы нанимали небольшой трактореночек с маленьким ковшичком. Ковшичек хоть и маленький, да сам трактор весь сильный. Деревья даже спилены не были. Этим ковшом вытаскивал трактор их вместе в корнями. Потом примерно месяц мы ждали, когда все засохнет. Иначе не хватило бы сил все это убрать.
Есть еще и большие тракторы, у которых навеска имеется, называется клык. Этот клык специальное устройство для корчевания. Конечно, трактор огромный, но ведь и клены уже надоели. Если все настолько надоело и неподвластно рукам и спине, то имеет смысл один раз разворотить весь огород, но убрать все ненужное.
Однако, поросль еще сезон будет появляться, но так мало, что даже опрыскивание будет не нужно. Мы просто вспахали этот участок два раза, весной и осенью. И от вишни избавились.
Вот нашла фотографии в сети примерно той техники, что нам помогала.
Этот трактор для очень тяжелых работ.
Обсуждение в нашей группе вКонтакте:
Лариса Гарина: Я клены специально посадила, вот ведь у каждого свои проблемы
Анастасия Плахова: а зачем их уничтожать? это же классный компост!
Людмила Шакурова: И мы специально , для красоты , сажали .
Людмила Грачева: Как уничтожить поросль вишни?
Наталья Иванова: Спиливали, отросшую поросль -раундапом
Галя Тихонова: Людмила, речь идет о другом клене, клен айриш (кажется так его настоящее название), также называют американским кленом, разрастается так, что «мама дорогая». Перво наперво надо избавиться от женских деревьев, чтобы прекратилось размножение семенами, а мужские можно и оставить для тенечка. После выпиливания остается уничтожить пни, есть много разных способов: просверлить дырку, что-то там насыпается (вот ну не помню что), закрывается пакетом на год, а через год поджигается, выгорает пень вместе с корнями, так же можно выкорчевать, но это проблематично, а еще можно попробовать гербицидами, но их надо на зеленые листья брызгать.
Наталья Куракина: Галя, селитра.
Светлана Хейно: Галя, вот удивительно — саженцы ведь продают в магазинах. Я не знала о такой опасности и купила один — растет в саду. Пока маленький, что-то не вырастает уже года 4, но совсем не велик. На бирке было написано клен японский, а второй у дома, посадила пару лет назад — тоже пока не вырос, вот у него было название американский клен. Выкопать что ли, пока не убил все, что можно.
Наталия Станкевич: Галя, соль поваренную пищевую сыпят.
Вика Егорова: А ель солью можно убить?
Галя Тихонова: Светлана, если американский мужкой, тогда не страшно, но если на нем вырастут вертолетики-семена, тогда каждую семечку надо будет убирать. Рехнутся можно! У меня этих кленов — море, вот уже три года боремся (как переехали), но они новую поросль дают, вырезаю пока молодые побеги на старых пнях, все никак мужа не могу упросить выкорчевать.
Галя Тихонова: Наталья, точно! Селитра! Сейчас пойду и запишу, пора самой за дело браться, мужу все некогда.
Светлана Хейно: Галя, про японский кинулась читать — вроде ничего страшного, даже обещают маленьким оставить в наших краях. А тот, который куплен в кач-ве американсткого — еще не показал «рожки». Думаю, что буду его стричь пока, чтобы если что — семена удобнее доставать было. Но он пока с метр всего. Ох, возбудилась я. Пару лет всего назад, например, узнала что трава гречишника — зверь и враг. А так я ее любила. У меня она, правда, не размножается сильно, даже почти совсем не разросся куст много лет.
Галя Тихонова: Светлана, паразитов таких у нас много, вот еще один в поле стал разрастаться — шиповник, это какой-то кошмар, его и убрать не так просто, одни колючки! Попыталась к нему подобраться, только руки по плечо ободрала.
Светлана Хейно: Галя, шиповник -да, колючий. У него один плюс — он не привнесенный извне террорист, свой почти ?
Галя Тихонова: Светлана, да нет, этот как раз террорист, самосевом в поле разрастается, с детьми за ягодами не знаешь как пройти.
Светлана Хейно: Галя, вот как.
Светлана Хейно: Галя, думаю, — так всегда было- заросли шиповника в ваших краях? Или всеобщее потепление так влиять может?
Участвовать в обсуждении можно перейдя на страницу в нашей группе вКонтакте.
Дерево Ясень. Fraxinus — Описание таксона
Дерево Ясень как выглядит, где растет
Ясень — из цветущих растений семьи Oleaceae (маслиновые или оливковые) — содержит 65 видов: обычно это деревья средних и крупных размеров, в основном лиственных пород, хотя некоторые субтропические виды из породы вечнозеленых растений.
Название Ясень, русские связывают с этимологией слова «Ясный». Английское имя дерева «ясень» уходит корнями в старый английский AESC, что означает «копье». Ботаническое название на латинском языке — Fraxinus — тоже означает «копье», вероятно, из-за формы листа, в виде острия.
Семена, известны в народе как ключи или как вертолетики, являются своего рода плодами.
Ясень обыкновенный (Fraxinus Excelsior) — это родной вид для большинства стран Европы, за исключением северной Скандинавии и южной Иберии (Испании), а также юго-западной Азии, северной Турции, востока Кавказа и горы Эльбрус. Самая северная точка распространения ареала — Trondheimsfjord, область Норвегии.
Это большое лиственное дерево, с куполообразной кроной. Листья часто одними из последних открываются весной, и первыми падают осенью. Цветы открываются до листьев.
Женские цветки несколько длиннее мужских цветков, они темно-фиолетовые, без лепестков, и ветер их опыляет.
И мужские и женские цветки могут возникнуть на одном дереве; но чаще, на одном и том же дереве — все цветки мужчины, либо все цветки — женщины. Дерево мужчина, может на следующий год производить женские цветки, а женское дерево может стать мужчиной.
Ясень имеет характерные «листовки», а не отдельные листья. Листья в листовках расположены по парам, с одним нечетным листом в конце.
Форма листа имеет слегка зубчатые края. Плоды (самолетики) висят в связках. Плод крылатка — сухой, плоский. Это стройная, тонкая полоска семян — созревание происходит осенью и диспергирование в течение зимы.
Если посадить незрелый (зеленый) плод в землю — он прорастет быстро. Однако его растение проживет только 18 месяцев (вторую зиму растение не переживет). Ясень, дерево-долгожитель, но редко живет больше 250 лет.
Воздушный купол и короткий лист ясеня позволяют оставлять много солнечного света в нижних ярусах леса и, следовательно, ясеневая роща и смешанный ясеневый лес — богаты разнообразной флорой.
Быстрый рост растения — ценное качество ясеня, это сделало его важным ресурсом для производителей. Это универсальное дерево с широким спектром применения. Деревья часто высаживают на десятилетний цикл для обеспечения устойчивого источника древесины для топлива, для строительства и деревообработки.
Цвет древесины варьирует от кремово-белого до светло-коричневого, и сердцевина дерева может быть оливково-коричневой. Древесина ясеня жесткая и очень прочная. Ей не хватает естественной резистентности дуба — она способна к гниению, и потому не годится для изделий погребения в земле.
Благодаря высокой гибкости, ударопрочности и стойкости к растрескиванию, ясень является традиционным материалом для лука, ручек для инструментов, особенно для молотков и топоров, теннисных ракеток и широко используется в строительстве моделей самолетов.
- Ясень ценный материал в качестве дров, потому что он хорошо горит даже тогда, когда «зеленый» (свежесрезанный).
- Ясень часто можно увидеть в качестве живой изгороди.
- Из-за своей эластичности, древесина ясеня широко используется для изготовления тростей. Древесина может быть согнута, чтобы сформировать ручку трости.
Светлый цвет и привлекательная текстура ясеня сделали его популярным в производстве современной мебели, особенно в изготовлении стульев, обеденных столов, дверей, других декоративных элементов и деревянных полов.
Мифология дерева Ясень
В 13 веке поэтическая Эдда, письменная скандинавская мифология, которая корнями уходит к традиционным источникам возраста Викингов, рассказывает про мифологический ясень, Иггдрасиль, который являлся центром мира. Его корни были закреплены в бездну преисподней, и орошались потоками мудрости и веры. Его ствол поддерживал землю, а его корона касалась дуги небесной.
История знает ясень, как дерево Эш (Ash) — «Древо жизни» . Считалось, что оно играет ключевую роль. Этому дереву приписывались мистические свойства, и ясеневый лес сжигали, чтобы отогнать злых духов.
На каком дереве растут носики
Некоторые плоды клена остаются висеть на дереве почти всю зиму, и тогда на ветвях его можно встретить северных гостей — снегирей. Проворные птицы ловко и быстро выгрызают из плода сладкое семечко. Очень красиво смотрится когда листочки летят и с легкостью приземляются на землю. Но насколько мне известно летят они когда в сухом виде. Акогда листики зеленые они не летят уже так красиво. Ну а в народе семена клена и прозвали “вертолетиками”.
Плод — крылатка, состоящая из двух крылышек с одним семенем в каждом, расположенных по отношению друг к другу под углом менее 60 градусов. Каждое крылышко около 4 см длиной. Плод созревает в августе — октябре, но остаётся висеть на дереве до весны. Семена без эндоспермов, по длине в 2—3 раза больше, чем по ширине, заметно сморщенные. Цветение длится до появления первых листочков.
Вертолетиками называют семена многих деревьев. Это и ель, и сосна, и лиственница, и ясень – на их семенах одно крылышко. У березы и ольхи – два крылышка. При помощи крылышек семена улетают подальше от материнского дерева. Каштаны не съедобны, кроме того, ими можно отравиться.
Ясень — дерево возрождения и обновления
Ясень, клён, липа и вяз — представители разных родов деревьев. Объединяет их то, что все они являются лиственными, и у каждого есть свой собственный плод. Все эти деревья прекрасно уживаются рядом друг с другом. Схожи и их плоды — у каждого дерева это крылатка, бережно оберегающая семечко внутри околоплодника.
Ель знакома нам с детства, ведь это самый известный символ Нового года. Ель это вечнозеленое хвойное дерево. Его листья – это иголки. Ветки ели называются «лапы».
Наибольшее распространение у нас имеет клен американский ясенелистный. Название свое получил благодаря сходству листа с листвой ясеня. У американского клена он имеет сложную форму: 3-7 ярко-салатовых зубчатых листочков крепятся на гибком черешке.
Изучаем деревья. Клен остролистый и клен ясенелистый
В мае на дереве на одной части веток появляются гирлянды плодов-крылаток (женские цветки), на другой же – пучки красных «ниток», похожих на кукурузные рыльца (мужские цветки).
Ясень обыкновенный любит свет и умеренный полив. Максимальная высота, до которой может вырасти дерево, — 40 метров. Зато продолжительность жизни отличается в разы — ясень может расти до 300 лет. Ветви дерева тянутся к солнцу, крона широкая и всегда высоко поднята. Почки ясеня ворсистые, чёрного цвета. Листья супротивные, состоят из 7-15 листочков, гладкие, имеют тёмно-зелёный цвет. Зацветает ясень в мае, у цветков нет ни чашечек, ни венчика. А как выглядят плоды ясеня? Это крылатки, которые могут достигнуть в длину до 5 сантиметров. Крылатка имеет сначала зелёный цвет, со временем превращаясь в коричневую.
Как называется дерево с вертолетиками?
Нет носики это носики, это «Клн ясенелистный»
А вот «вертолетики», это Ясень!
ЯСЕНЬ (Fraxinus), род быстрорастущих листопадных деревянистых растений семейства маслиновых. Примерно 65 видов, главным образом в умеренной зоне Северного полушария, в том числе ок. 20 видов с территории США. Некоторые виды кустарники, большинство мелкие или средних размеров деревья, но известны и ясени высотой до 1834 м с диаметром ствола до 7580 см. Характерны тонкая опушенная кора, желтовато-зеленые молодые побеги с супротивными непарноперистыми листьями, мелкие ветки в метелках или кистях и крылатый плод (крылатка) . Некоторые виды дают древесину, используются как декоративные или для озеленения.
Цветки большинства ясеней неброские, зеленоватые, но у ясеней пышноцветущего (F. floribunda) из Центральной Азии, двулепесткового (F. dipetala) из гор Калифорнии и остролистного (F. cuspidata) из пограничной полосы между США и Мексикой они хорошо заметные, белые.
Для определения вида ясеня важна форма плодов. Так, у ясеня американского (F. americana) его крыло верхушечное, а у ясеня пенсильванского (F. pennsylvanica) и ясеня ланцетного, или зеленого (F. pennsylvanica var. lanceolata), оно распространяется и на боковины плода. У ясеней американского и ланцетного веточки гладкие, а у ясеня пенсильванского, который мельче размером и растет на влажных местах, главные ветви тоньше, а веточки на них опушенные. У трех этих видов листочки на коротких черешках, а у ясеня черного (F. nigra) они сидячие. У ясеня четырехгранного, или голубого (F. quadrangulata), растущего в центральных штатах, веточки четырехгранные, а плоды вытянутые с широкими крыльями.
У меня под окном растет, каждую весну я убираюсь на балконе и собираю кучу этих «вертолетиков» ))). Сухие они запускаются еще лучше чем зеленые, так как становятся легче. Ветер подхватывает их и они уносятся ввысь, как перышки. )
А еще их обожают снегири! Каждую зиму они у меня на ясене.) ) У меня уже куча фотографий их скопилась правда не очень хорошего качества, так как снимаю из за стекла. Они вообще ничего не боятся подходишь в плотную к окну и снимаешь когда они садятся на балкон. )
Рядом растет кстати и клн ясенелистный но они его почему то не предпочитают.
«Вертолетиками» называют семена многих деревьев. Это ель, сосна быкновенные, лиственница русская, ясень обыкновенный – их семена имеют одно крылышко. Береза повислая, ольха – их семена имеют два крылышка. У липы семена снабжены прицветным листом, с помощью которого разлетаются целые соплодия. У клена платановидного семена крупнее и тяжелее, но они имеют большие крылышки, которые способны путем вращения замедлить их падение, а ветер относит семя подальше от материнского дерева.
Когда летят семена, снабженные крылатками, кажется, будто приземляются маленькие вертолетики.
И вообще-то это не семена, а плоды, которые уносят находящееся внутри семя на значительное расстояние за счет специфической аэродинамики – по принципу планера или вертолета. Отсюда и название – «вертолетики». Еще их называют «крылатками».
Летучие плоды деревьев:
а – крылатое соплодие липы крупнолистной; б – крылатые плоды вяза мелколистного; в – крылатки клена платановидного; г – рассеивающиеся плодя березы повислой; д – семя ели обыкновенной с пленчатым крылышком
Стройный, с буйной гривой, он с весны до осени приветливо машет нам множеством зеленых «ладошек». С любовью воспел его Сергей Есенин: «Клен ты мой опавший, клен заледенелый», «тихо льется с кленов листьев медь», «клененочек маленький матки зеленое вымя сосёт».
Обязательными признаками клена среднестатистический «неботаник» назовет листья-«ладошки» и плоды-«носики». Насчет плодов он будет прав, а вот насчет листьев – не совсем: встречаются, в том числе и в Беларуси, клёны с другой формой листьев. Однако, без сомнения, самым распространенным и узнаваемым обладателем «ладошек» и «носиков» является клен остролистный, или платановидный.
В дикорастущем виде клен остролистный встречается на всей территории нашей республики: в широколиственных лесах, соседствуя с дубом, грабом, липой, ясенем, а также в елово-широколиственных. В дикой природе клены растут поодиночке или небольшими группами, чистых «кленовников» не образуют. Клен остролистный широко распространен и как декоративное дерево. Красота и неприхотливость делают его чрезвычайно востребованным в озеленении. Его веселые «ладошки» приветствуют нас в скверах, парках, на улицах и во дворах.
Клен остролистный – высокое, достигающее 20-30 метров дерево. Может прожить более 200 лет. Крона широкая, могучая. Кора серо-коричневая, у молодых деревьев гладкая, с возрастом приобретает морщины. Древесина розоватая с красивым рисунком, тяжелая, крепкая и твердая. Корневая система в целом неглубокая, множество поверхностных корней расходятся далеко во все стороны от ствола. В молодости клен растет быстро, но к 40-50 годам темп роста снижается – и соседи-ровесники перегоняют его. «Визитная карточка» клена остролистного – его большие папьчато-пятилопастные листья. На веточках они расположены попарно, друг напротив друга. Такое же супротивное расположение характерно и для кленовых почек. У клена остролистного они розовато-малинового цвета.
Клен пробуждается рано. В марте почки набухают, округляются, приобретают особенно яркий цвет. В это время можно отведать кленового сока: у этого дерева, как и у березы, наблюдается явление «весеннего плача». Под лучами апрельского солнца почки раскрываются, распускаются листья – и одновременно зацветает клен. Случается это обычно во второй половине апреля-начале мая. Цветущий клен заметен издалека. Его ветви украшены огромным множеством желто-зеленых букетиков – пучковых соцветий, в которые собраны цветки. Соцветия сидят на веточках в окружении «новорожденных» листьев – полупрозрачных, маленьких, не успевших полностью распрямиться «ладошек».
Запрокинув голову, я стою в кудрявом желто-зеленом облаке цветущего клена. Сквозь просветы ярко голубеют лоскутки неба. Облако колышется, распадается на миллиарды цветков-звездочек. Они вспыхивают от прикосновения солнечных лучей. Облако гудит многоголосым хором слетевшихся на пир пчёл, шмелей, жуков, источает тончайший кисловато-медовый аромат. Я закрываю глаза. Когда-нибудь в нескончаемое хмурое межсезонье мне приснится этот запах и вдохнет в меня жизненные силы.
Под лупой можно полюбоваться изяществом кленового цветка. Посреди правильно расположенных пяти чашелистиков и пяти лепестков поблескивает выпуклый нектарный диск. Клен остролистный – один из лучших медоносов. Цветки неодинаковые: у одних тычинки Хорошо развиты, а у других – пестик.
Через две недели праздник цветения заканчивается. Большая часть цветков желто-зеленым дождем осыпается на землю, устилая ковром дорожки кленовых аллей. А жизнь продолжается. Маленькие кленовые ладошки незаметно превращаются в большие лапы. Они окрепли, утратили прозрачность. Среди их яркой зелени стали хорошо заметны розоватые плоды-«носики». По-научному они называются крылатками, точнее, двукрылатками. Каждый плод состоит из двух сросшихся частей-плодиков, которые при созревании отделяются друг от друга. У клена остролистного плодики-двукрылатки соединяются под углом 160°, почти горизонтально. Плодов образуется обычно больше, чем дерево может вскормить, и вскоре после кленового цветения наблюдается массовое опадение лишних миниатюрных двукрылаток. Оставшиеся плоды довольно быстро увеличиваются в размерах, в них зреет новая жизнь.
Летом буйные головы кленов громче всех предвещают приближение грозы: крупные листья на длинных черешках хорошо шумят на ветру. Клен не только шумит перед ненастьем, он еще и плачет. У основания листа, там, где черешок прикрепляется к ветке, при повышении влажности выделяются капельки прозрачной жидкости. В самом начале лета у молодых листьев клена можно наблюдать еще одно интересное явление – выделение млечного сока. Белая капелька густой жидкости появляется на месте разрыва черешка. Это исключительно редкое явление для деревьев умеренной зоны.
Иногда в конце лета можно увидеть листья клена, будто разрисованные аккуратными черными кружочками. Некоторые считают, что это красиво. К сожалению, это болезнь. Черную пятнистость листьев вызывает микроскопический гриб – ритисма кленовая. Черные пятна – уплотненные участки тела гриба-паразита. А вот насекомые-вредители почему-то обходят кленовые листья стороной, не обгрызают их.
Очень похож на клен остролистный другой вид дерева, часто встречающийся на наших улицах, – клен ложноплатановый, или явор. Тот самый, о котором поется в песне. Пошептаться с калиною белорусскому явору вряд ли удастся: в дикорастущем виде в нашей республике это красивое дерево не встречается. Листья у явора более плотные и менее остроконечные, чем у клена остролистного, нижняя сторона листа заметно светлее верхней. Цветки явора собраны в вытянутое соцветие – кисть.
Но самый знаменитый обладатель «ладошек» и «носиков», встречающийся на просторах нашей Родины, – клен сахарный, лист которого является национальным символом Канады. Спутать это дерево с кленом остролистным сложно. У сахарного клена листья заметно мельче, сильнее разрезаны, снизу серебристо-сизые. Благодарность канадцев обусловлена тем, что до ввезения в Северную Америку сахарного тростника этот вид клена был важнейшим источником сахара для аборигенов и белых поселенцев. Еще в XIX веке в Канаде в промышленных масштабах производились кленовый сахар и кленовое пиво.
Растут на белорусской земле и другие виды кленов, Есть среди них даже такие, в которых с первого взгляде трудно признать клен, но о них – отдельный разговор.
Конспект ООД по познавательному развитию в подготовительной группе «Листопад, листопад — листья желтые летят»
Олеся Александровна
Конспект ООД по познавательному развитию в подготовительной группе «Листопад, листопад — листья желтые летят»
ООД по познавательному развитию
по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе детского сада
«Листопад, листопад – листья желтые летят»
Подготовила: Новгородская Алеся Александровна.
Вид деятельности: познавательная.
Цель занятия: расширять знания детей о явлениях живой и неживой природы.
•образовательные: закреплять знания о деревьях; учить определять дерево или кустарник по описанию; показать значение листопада для жизни растений зимой; систематизировать и углублять знания о сезонных изменениях в природе;
• развивающие: развивать внимание, связную речь, мыслительные операции (рассуждать, доказывать, выстраивать предложения, устанавливать причинно-следственные связи);
•воспитательные: воспитывать любознательность, умение взаимодействовать друг с другом, эстетические чувства к природе.
Оборудование и материал: игрушечный бельчонок, бумажные листья (много, изображения деревьев (3-4 штуки, конверты с загадками и образцами листьев и коры (береза, осина, рябина, клен, дуб, пульверизатор с чистой водой.
Предварительная работа: на прогулке наблюдать за тем, как опадают листья с деревьевлистьев разной формы и окраски.
Подготовка группового помещения: расположить изображения деревьев, рядом – конверты с загадками и образцами листьев, коры деревьев.
Этап занятия Деятельность детей
и воспитателя Предполагаемое время
Вводная часть Воспитатель подводит к теме занятия, задает вопросы для повторения известного (осень, листопад) 5 минут
Разминочная пауза Разминка «Листопад» 3 минуты
Основная часть Беседа о том, зачем деревья сбрасывают листья, какую пользу приносит листопад растениям и насекомым 5 минут
Пальчиковая гимнастика Пальчиковая гимнастика «Белка» 3 минуты
Основная часть Распознавание деревьев по описанию-загадкам, определение листьев и коры деревьев – игра «Где чей листочек», часть 1, часть 2 9 минут
Заключительная часть Повторение пройденного, игра «Дождик» 5 минут
Ход ООД
Воспитатель: Ребята, посмотрите, как изменилась группа! Везде на полу лежат листья от деревьев! Давайте, представим, что мы гуляем в парке, посмотрим на эти листья (дети и воспитатель ходят по комнате, рассматривают листья, примерно полминуты). Какого цвета эти листья?
Дети: Красного, желтого, оранжевого.
Воспитатель: Дети, смотрите, кого я встретила! Это же бельчонок! Думаю, что он немного напуган. Он не понимает, что случилось. Кто раскрасил все листья с деревьев? Дети, может быть вы сделали это?
Дети: Нет, мы не делали.
Воспитатель: А кто же сделал это? Кто пришел без красок и без кисти и перекрасил нам все листья?
Воспитатель: Правильно, осень. А что происходит осенью?Я вам подскажу:
Листья в воздухе кружатся,
Тихо на траву ложатся.
Сбрасывает листья сад –
Дети: Листопад.
Воспитатель: Правильно, листопад! Давайте покажем бельчонку наш листопад.
Разминка «Листопад»
Воспитатель читает стихотворение и показывает движения. Дети повторяют за ним.
Листопад, листопад, (дети кружатся, подняв вверх листочки)
Листья желтые летят, (подбрасывают листочки вверх)
Под ногой шуршат, шуршат, (ходят по листочкам)
Скоро станет голым сад. (присаживаются на корточки)
Наберу я листьев груду,
Ведь они сейчас повсюду. (дети собирают листья в охапку)
В октябре и стар и млад,
Наблюдает листопад. (дети подкидывают листья)
Воспитатель: Бельчонок говорит, что ему понравился наш листопад. Но он не понимает, почему такие красивые цветные листья не могут оставаться на деревьях на всю зиму. Почему они опадают? Ребята, давайте хорошенько подумаем об этом и ответим бельчонку.
Что случится с деревьями зимой, если на них останутся листья? Я подскажу вам, зимой падает снег, и если он будет ложиться на листочки, то…
Дети: Ветки на деревьях обломятся.
Воспитатель: Правильно, если на деревьях останутся листья, то веточки на деревьях обломятся. Кто хочет сказать об этом бельчонку? Саша, может быть ты подойдешь к бельчонку и скажешь об этом?
Саша подходит и говорит.
Воспитатель: Спасибо, Саша! Посмотри, бельчонок кивает головой, он все понял! Но только ли для этого нужен листопад? Посмотрите, листья покрывают землю, как ковер. Это очень красиво. Неужели лишь для красоты нужен этот ковер?
Дети: Растения и насекомые, которые живут в земле не замерзнут зимой под этим ковром.
Воспитатель: Правильно! Давайте и об этом скажем бельчонку. Маша, может быть ты скажешь бельчонку об этом?
Маша подходит к бельчонку и говорит. Воспитатель при необходимости помогает.
Воспитатель: Спасибо, Маша! Бельчонок и это понял!
Пальчиковая гимнастика «Белка»
Воспитатель: Ох, что-то заскучал наш
бельчонок. Давайте поиграем вместе с ним. Я и игру знаю про его маму-белку. Дети, я буду показывать движения, а вы повторяйте за мной.
Белка ниточки мотала (вращать руками, как наматывают клубок)
И клубочки продавала. (вытянуть обе ладони вперед)
Сколько стоит? (сжать кулачки)
Три рубля. (показать три пальца)
Покупайте у меня! (снова вытянуть обе ладони)
(Повторить игру два-три раза).
Игра «Где чей листочек», часть 1
Воспитатель: Ну, вот мы и поиграли с бельчонком! Но он вспомнил про маму и сейчас просится домой. А где ты живешь, бельчонок (подносит бельчонка к уху).
Дети, бельчонок говорит, что он живет на поляне, где растут деревья. Он забыл, как называются деревья, но у него есть подсказки. Давайте поможем ему и определим, что это за деревья. (Подводит детей к изображениям деревьев, берет конверт, в нем записка с подсказкой). Так, посмотрим, что тут написано!
Шелковисты и белы
В черных черточках стволы.
Дети, что это за дерево?
Воспитатель: Правильно, береза. Но посмотрите, кроме записки здесь есть несколько листочков и … что это?
Воспитатель: правильно, кора. Но здесь листья и кора от разных деревьев! Какие же из них березовые? Давайте попробуем определить.
(Дети и воспитатель рассматривают листочки и кору, выбирают нужные, воспитатель подсказывает. Все это укладывают под изображение березки).
Воспитатель: Так, справились!Сейчас следующая подсказка:
Каждый год на нем с охотой
Жаль, что каждый вертолет
На всего один полет.
Дети: Клен! (Если дети не догадались, нужно подсказать, подумать, на каком дереве растет что-то, похожее на вертолетики).
Воспитатель: действительно, это клен! Давайте и для него найдем листочек и кору!
(Далее алгоритм повторяется: дети отгадывают загадки, находят подходящие листочки и кору. Загадки про разные виды деревьев предложены в приложении. В заключение можно рассмотреть другие листочки, разложенные в конвертах, и вспомнить с какого они дерева).
Игра «Где чей листочек», часть 2
Воспитатель: Вот мы и отгадали все подсказки и нашли полянку, где живет бельчонок! Но давайте найдем побольше листьев и разложим их под деревьями. Дети, давайте посмотрим на наши бумажные листочки и разложим их под деревьями.
(Дети среди нарисованных листьев выбирают нужные (под березы – березовые, под рябину – рябиновые и т. д.) и складывают их под «дерево». Воспитатель проверяет листочки, при необходимости поправляет ребенка.
Воспитатель: Вот и готова наша полянка! Мы справились! Давайте попрощаемся с бельчонком и повторим ему все, что мы знаем про осень, листопад и деревья. Миша, может быть ты скажешь бельчонку, что происходит с деревьями осенью? (Далее задаются вопросы другим детям, дети отвечают бельчонку.
Вопросы: Как называется явление, когда листья падают на землю? Когда это происходит? Что случится, если листья с деревьев не опадут? Как листопад поможет растениям и насекомым зимой? Как выглядит березовый листочек? Дубовый? Кленовый)
Игра «Дождик»
Воспитатель: Дети, начинается осенний дождик! Быстрее разбегайтесь по местам! (Берет пульверизатор и брызгает на детей, дети разбегаются по местам).
Все спрятались от дождика? Молодцы! Сегодня мы помогли бельчонку и узнали много нового!
Загадки про деревья для детей старшей группы детского сада
Шелковисты и белы
В черных черточках стволы
Темной он покрыт корой,
Лист красивый вырезной,
А на кончиках ветвей
Зреет много желудей.
В гроздьях горьких ягод красных
Нарядилась, как на праздник,
И склонилась над тропинкой
В листьях перистых…
Это дерево – трусишка.
Все трясется, как зайчишка.
Листья – красные монетки
Целый день дрожат на ветке.
Рисунки листьев различных деревьев
«Художественно-эстетическое развитие» во второй младшей группе «Листопад, листопад, листья по ветру летят» Цели: -закрепить представления о признаках осени; — учить рисовать листья приемом промакивания, побуждая рисовать их по всему листу бумаги;.
Конспект занятия по лепке «Падают, падают листья — в нашем саду листопад» для детей первой младшей группы Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Березка» Конспект занятия по лепке «Падают, падают листья – в нашем.
Фотоотчёт о тематической прогулке «Листопад, листопад, листья жёлтые летят» Фотоотчёт тематической прогулки » Листопад, листопад листья жёлтые летят» «Листья осенние тихо кружатся, Листья нам под ноги тихо ложатся.
Конспект НОД в первой младшей группе «Листопад, листопад, листья кружатся, летят» Конспект НОД в первой младшей группе «Листопад, листопад, листья кружатся, летят» Цель: создание условий для развития у детей способности.
Конспект прогулки в подготовительной группе на тему «Листопад, листопад, листья жёлтые летят…» Конспект прогулки в подготовительной группе на тему «Листопад, листопад, листья жёлтые летят. » Воспитатель: Карасева Галина Борисовна.
«Листопад, листопад — листья по ветру летят». Нетрадиционная техника рисования (младшая группа) «Листопад, листопад – листья по ветру летят» (нетрадиционная техника – рисование ладошкой) Цель: развивать творческие способности детей.
План-конспект занятия по экологии в младшей группе «Листопад, листопад, листья желтые летят» Цели: Формирование элементарных представлений об осенних изменениях в природе. Образовательные задачи: Учить выделять ствол, ветки и листья.
Сценарий праздника «Ах, листопад, листопад!» Ведущий: Внимание! Внимание! Наш праздник начинается! И пусть веселье, улыбки и смех, Сегодня не кончаются. Очень хочется поздравить нам,.
Сценарий развлечения для детей первой младшей группы «Листопад, листопад засыпает старый сад» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Саранск «Центр развития ребенка — детский сад №8».
Занятие по познавательному развитию в старшей группе «Листопад, листопад, листья жёлтые летят» Занятие по познавательному развитию в старшей группе. Тема: «Листопад, листопад, листья жёлтые летят». МБДОУ №2 «Сказочный город».
Почему семена и ягоды на деревьях остаются висеть всю зиму? Клуб почемучек
| Ягоды шиповника остаются на кусте всю зиму |
| Крупные стручки гледичии висят на дереве даже в холода, раскачиваясь от ветра и гремя как маракасы. |
| Саблевидные стручки катальпы тоже очень долго держатся на дереве |
| У дерева кёльрейтерия плоды-коробочки содержат в себе по одной крупной черной ягодке. После листопада они еще долго украшают дерево. |
| Семена ясеня служат пищей птицам на протяжении всей долгой зимы |
| Вертолетики клена тоже можно увидеть на ветвях зимой |
| А вот плоды каркаса южного ненамного переживут листопад — вскоре они упадут или их склюют птицы |
| Ягоды кустарника бирючины для людей ядовиты. Но птицы будут лакомится ими всю зиму |
| Очень скоро с этого клена облетят все листья, и он останется стоять серый и скучный |
| Яркие ягоды шиповника на кусте сразу бросаются в глаза |
| Плоды грецкого ореха мы с Катей тоже запасаем на зиму 🙂 |
| Птички. Поделка из осенних плодов |
Марафон «Травяные уроки» . 8 занятий для детей о цветах и травах
Лэпбук «Листья» : все о листьях для детей!
А в следующий раз мы будем искать ответ на вопрос «Чем отличается стадо и стая?»
14 комментариев:
Спасибо от меня и моей Почемучки! Теперь уж точно разберёмся.
Очень рада, что вам ответ понравился 🙂 Жду новых вопросов в Клуб!
Татьяна, какие у вас интересности растут! Катальпу у нас сейчас пытаются развести в парке, но она сильно подмерзает. Гледичия — очень интересное бобовое на юге Казахстана можно встретить, а кальреутерия — для меня растение незнакомое, я живьем его не видела. Шикарное растительное разнообразие!
Всегда так странно слушать, что привычное для нас может быть экзотикой для кого-то 🙂 Все эти деревья у нас просто по дворам растут:) Кроме кальреутерии. Я видела всего несколько деревьев — они посажены аллейкой возле нашей школы. Очень красивое растение — особенно сейчас, осенью: у него ярко-красные листья и множество плодов-фонариков.
Как всегда здорово, очень интересно! И столько незнакомых названий знакомых деревьев! Гледичия! А я думала, что это акация. Может они родственники?
Рада, что понравилось 🙂
Да, гледичия, как и акация, относится к семейству бобовых. У нас ее многие так и называют акацией, но это просто родственное растение. Кстати, та белая акация, которую мы привыкли под этим названием представлять — вовсе не акация, а робиния. Так что с этими растениями непросто разобраться )))
Таня, как интересно! А сколько необычных деревьев, которые я не видела раньше, у вас растет! Да еще и все тобою опознаны! В очередной раз восхищаюсь твоей эрудицией!
Рада, что понравилось 🙂 И спасибо за комплимент 😉
Татьяна, очень интересный у Вас блог. Здорово. Буду изучать со своими почемучками)))
Приятно познакомиться с новыми читателем! 🙂 Надеюсь, вам у меня понравится 🙂
Ох, какое же у вас разнообразие растительного мира! )))
Поделки из шишек чудесные! )))
Я сама удивляюсь, сколько по дворам растет разнообразных деревьев. Вот, например, летом совершенно случайно обнаружили, что растущее у соседнего подъезда дерево, которое мы считали разновидностью тополя, называется осина! Я никогда осин не видела и считала, что у нас они «не водятся». А оказывается, мы с ней по-соседству уже 3 года живем)))
Птички супер.
Наблюдение за природой дает столько возможностей для занятий! Иногда мы забываем оглянуться вокруг, а ведь природа подсказывает нам идеи для вдохновения))
Это точно — с каждой прогулки можно принести тему для диссертации! )))
Чтобы оставить комментарий*, напишите текст в окошке и выберите в «Подписи комментария» профиль из любого вашего аккаунта. Если вы нигде не зарегистрированы, выбирайте Имя/URL и просто вводите свое имя — оно отобразится в подписи.
Мастер – класс для воспитателей ″Сундучок деда Природоведа″
методическая разработка по аппликации, лепке (средняя группа) на тему
Вниманию воспитателей представлен мастер — класс поделки из глины с дополнениями из природных материалов.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| master_-_klass_ded_prirodoved.doc | 61 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Полтавский детский сад ″Солнышко″
Мастер – класс для воспитателей
″Поделки из глины с дополнениями из природных материалов″
″Сундучок деда Природоведа″
(для детей среднего дошкольного возраста)
р.п. Полтавка, 2013 г.
- уточнить представления детей о природных материалах (желуди, глина, семена клена);
- активизировать словарный запас детей;
- приобщать детей к изготовлению поделок из природного материала;
- учить делать поделку по показу и объяснению воспитателя;
- вызвать у детей интерес, желание сделать из глины птичку (воробья), передовая овальную форму тела; дополняя отдельные части (голова, хвост, крылья) подходящим природным материалом;
- закрепить усвоенные ранее приемы лепки (раскатывание глины прямыми и круговыми движениями, сплющивание ладонями);
- повышать тонус мышц кисти;
- продолжать воспитывать отзывчивость, доброту, желание помогать.
- Дед Природовед (кукла – перчатка);
- сундучок (содержимое сундучка: желуди, чашечки – плюски желудей, сухая и влажная глина, воробей – игрушка, подарки для детей – сердечки);
- доски для лепки, комочки глины, влажные салфетки, стека (на каждого ребенка);
- подносы с природным материалом: крупные желудевые чашечки – плюски, крылатки клена (ясеня);
- веточки (3-4 штуки), выложенные пластилиновыми жгутиками на досках для лепки;
- диск ″Звуки живой природы ″ ( голоса птиц);
- иллюстрации с изображением деревьев (клен, дуб).
Наблюдение за птицами (воробьями), деревьями во время прогулки; рассматривание иллюстраций с изображением деревьев (клен, дуб), птиц (воробья); рисование и лепка птичек; загадывание загадок; подвижная игра ″ Воробышки и кот″; дидактические игры с природным материалом: ″ С какой ветки детки″, ″Сто в руке″, ″Что спрятано в мешочке?″.
Чтение художественного произведений:
Е.Чарушин ″Воробей″; В. Стоянов ″Воробей″; М.Горький ″Воробьишко″; ″ Чив-чив-воробей″; И. Токмакова ″ Дуб″; С. Маршак ″Песня о желуде″; разучивание песен ″Песня о весне ″.
Настроить детей на совестную деятельность. Создать положительный эмоциональный настрой группы.
Дети встают в круг. Воспитатель предлагает поприветствовать гостей и друг друга. Дети выполняют соответствующие тексту действия.
Скажем ″Здравствуйте ″ руками!
Скажем ″Здравствуйте ″ глазами!
Скажем ″Здравствуйте ″ мы ртом-
Станет радостно кругом!
— Ребята, посмотрите, все радостно по доброму улыбаются, у всех прекрасное настроение! Даже в зале от улыбок стало светлее!
Раздается стук в дверь.
-К нам кто – то стучится. Слышите (прикладывает руку к уху) . Надо встречать. Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики. Появляется Дед Природовед (кукла – перчатка), в руках у него сундучок. Воспитатель от имени Деда Природоведа ведет с ними разговор.
— Здравствуйте, ребята! Шел я мимо вашего детского сада, и очень он мне понравился. Вот я и решил зайти посмотреть, что за ребята здесь живут. Давайте знакомиться. Меня зовут Дед Природовед. А зовут меня так потому, что я везде хожу тихо, неслышно, все вижу, все слышу и знаю много тайн и секретов природы. А ещё я люблю собирать природный материал. Все тайны, секреты и природный материал я храню в своем волшебном сундучке (обращает внимание на сундучок). Ребята, вы хотите узнать, что же находиться в моем сундучке? (ответы детей)
— Дедушка наши дети очень любознательные, им наверняка будет интересно! Правда, ребята?″
Дед Природовед: ″Чтобы узнать какие секреты лежат в сундучке, нужно отгадать мои загадки и ответить на мои вопросы (загадывает загадки)
Мы веселые детишки
Дуба малы ребятишки
Как на землю упадем
Вырастаем мы дубком. (желуди)
(Воспитатель достает из сундучка желуди и предлагает их потрогать, рассмотреть)
-Желуди какие? (овальные, плотные, гладкие, коричневые, крепкие и т.д.)
— Что есть у желудей? (шляпки, чашечки – плюски)
— Почему их так называют? На что они похожи? (ответы детей)
— На каком дереве растут желуди? (на дубе)
— Правильно! Желуди растут на дубе. (показ иллюстрации) Каждый год дуб дает плоды – желуди. Осенью они созревают и падают на землю. Весной из них вырастают новые деревца – нежные, молодые дубки.
— Отгадайте, что еще находится в моем сундучке. (загадывает загадку)
Из земли добыта,
В огне закалена,
В горшок превращена. (глина)
(Воспитатель показывает детям сухую глину, предлагает её потрогать, рассмотреть)
— Какая эта глина? (сухая, рассыпчатая, серая, пыльная)
— Из этой глины можно лепить? (ответы детей)
— Какая должна быть глина, чтобы из нее можно было лепить? (влажной)
— Правильно, ребята лепить можно только из влажной глины. Для этого ее нужно сначала залить водой, а потом замесить как тесто. Получиться вот такая влажная готовая к лепке глина (показ)
— Что можно делать с такой глиной? (мять, лепить, размазывать, отрывать от нее кусочки)
— Побывал однажды у меня в гостях ветерок и что — мне принес. Отгадайте, что?
Летом, зеленеют, растут
К осени, крылышки приобретают,
С ветром они далеко улетают. (семена клена) (Воспитатель показывает семена клена)
— Как называются эти семена? (крылатки)
— С какого они дерева? (крылатки с клена)
— Правильно, ребята. (показ иллюстрации)
— Почему они так называются? (семена клена имеют крылышки) Правильно, ребята, вот и семечко, а вот и крылышко (показ). А все вместе это называется крылаткой. Подумайте, и с4кажите: Какие крылатки? (легкие, сухие, тонкие, ломкие)
— На что похожи крылатки клена? (на крылышки кузнечика, стрекозы и т.д.) Осенью ветер срывает семена клена. Крылатки, кружась летают на своих крылышках как игрушечные вертолетики. Ветер разносит их по дворам, за село, в поле. Там, где упадут крылатки, вырастут маленькие клены.
Динамическая игра ″Ветер и крылатки″
— Ребята, вы хотите превратиться в семена клена – крылатки, полетать, покружиться в воздухе? (ответы детей)
— Вы будете крылатки, а я ветром. Когда я скажу ″нет ветра″ вы будете кружиться, летать, а как только я скажу ″ нет ветра″, вы должны тихо медленно опуститься на землю (присесть на корточки) (можно включить спокойную, тихую музыку)
— Дед Природовед, а что у тебя ещё в сундучке? Я слышу там кто – то шевелится и скребет ножками (прикладывает сундучок к уху). Ребята, послушайте! (воспитатель незаметно для детей скребет снизу дно сундучка, дает послушать детям). Там кто – то есть! Интересно кто? Как вы думаете, ребята? (дети высказывают предположения)
— Сейчас я посмотрю, кто же это без моего разрешения в мой сундучок забрался. (приоткрывает крышку сундучка, заглядывает туда и быстро закрывает сундучок) Ой! Ребята, там птичка. (загадывает загадку)
Невеличка птичка скачет
Все чирикает, не плачет
Серый, шустренький такой
Спит зимою под стрехой. (воробей)
Воспитатель достает воробья (игрушка).
Ой! Спасите, помогите!11
Я от страха весь дрожу
В сундучке волшебном этом
Я один давно сижу.
— Ребята, я узнала этого воробья. Его зовут — Чирик. Чирик, как ты попал в сундучок Деда Природоведа? Что случилось?
-Для нас воробьев, живущих у человеческого жилья страшнее кошки зверя нет. Жили мы воробьи, жили. Жили не тужили. Появились кошки злодейки и стали хватать без разбору и старого и молодого. Схватят и сидят себе на солнышке, жмурятся. Лапкой умываются. От друзей моих одни только перышки остались. Всех кошки переловили и съели. А я вырвался и от страха в сундучке спрятался. Нет больше у меня друзей. Остался я один. С кем я теперь яркому весеннему солнышку радоваться буду, в теплых весенних лужицах купаться? Даже почирикать не с кем! Где мне найти друзей?
-Не горюй Чирик. Может ребята тебе помогут? (обращается к детям)
— Ребята, вам жалко Чирика? (да)
-Как нам ему помочь? Где найти нам для него друзей? (предложение детей) (Воспитатель подводит детей к тому, что друзей для Чирика можно сделать)
— Ребята, какие вы молодцы. Здорово придумали. Дед Природовед принес нам сегодня в своем сундучке разный природный материал: глину, крылатки, желуди со своими красивыми шляпками – плюсками. Давайте попробуем из них сделать друзей для Чирика. Попробуем? (ответы детей)
— Ребята, посмотрите на Чирика. Что есть у Чирика и у всех воробьев?
— Из какихчастей состоит его тело? (голова, туловище, клюв, крылья, хвост, ноги)
— Зачем воробьям нужны крылья? (ответы детей)
— Где расположен хвостик? (сзади туловища)
— Из какого природного материала, который есть унас есть, можно сделать крылья и хвостик? (из крылатого клена)
— Как вы думаете с чего мы начнем мастерить воробышков? (с туловища)
— Правильно с туловища А оно какой формы? (овальное, продолговатое)
— Из какого природного материала, который у нас есть можно сделать туловище? (из глины)
— Расскажите, как из куска глины слепить овальное туловище (сначало нужно скатать шар, а потом его слегка раскатать)
— Какие движения рук нам помогут скатать шар?
Покажите руками в воздухе. А раскатать его слегка? (дети в воздухе показывают движения рук)
— Как вы думаете из чего можно сделать головку воробышку? (ответы детей) А подставку? (из глины)
— Мы с вами определили, что из чего можно сделать: тудловище и подставку из глины, хвостик и крылья из крылаток, головка из желудевых чашечек.
— А теперь я вам покажу как сделать воробья.
— кусок глины нужно разделить на две разные по величине части. Вот так (показ). Из самой большой мы слепим – туловище, а из той, которая поменьше – подставку для воробья. Сначала нужно слепить туловище. Я кладу кусок глины на ладонь правой руки, покрываю ладонью левой, вот так, сначала двигаю руками по кругу, вот так, проверяю, скатался ли ровный шар. Теперь делаю движение руками туда и обратно, вот так, проверяю, что получилось, — шар немного вытянулся. Вот и получилось туловище воробья.
— А теперь я покажу как сделать другие части воробышка. Для головы воробья подойдет большая чашечка желудя. Её нужно соединить с туловищем слегка вдавив в глину. Вот так! (показ)
— Из крылаток клена мы сделаем хвостик и крылья. Их нужно воткнуть в туловище, которое мы слепили из глины сбоку и сзади. Вот так!. (показ)
— А теперь нужно сделать подставку для воробья.
— Чтобы сделать её нужно из оставшейся части глины скатать шар, который потом слегка расплющить. Вот так! (показ)
— Осталось укрепить воробышка на подставке из глины. И друг для Чирика готов.
— Чтобы у вас получились такие же красивые воробышки, давайте подготовим наши руки к работе.
″Разминка рук перед работой″
Воспитатель читает стихи вместе с детьми, и под соответствующие строки выполняют определенные движения.
Мы умелыми руками
Все умеем делать сами. (дети гладят одну ладонь другой)
Чтобы руки нам размять
В кулаки их нужно сжать. (дети сжимают и разжимают кулаки)
Раз – два – три – четыре – пять
Будем пальцы раскрывать. (дети сжимают и разжимают кулаки)
Растопырим пальцы – ждем (дети разводят пальцы, держат их в напряжении)
Теперь, снова их сведем ( пальцы сводятся вместе и расслабляются)
Нам разминки этой мало
Мы повторим все сначала (осуществляется 1 – 2 повтора с первой строфы по 10)
Вот размялись наши руки (при последней разминке строфы 9 – 10 не читаются, а считаются 11 – 12. Дети при этом сжимают руки в замок)
Воспитатель предлагает детям сесть за столы и приступить к работе. В процессе выполнения поделки детьми, воспитатель помогает им советом, частичным показом.
Во время работы детей звучит диск ″Звуки живой природы″ (голоса птиц)
При необходимости провести физкультминутку.
Физкультминутка ″Серенькие перышки″
(похлопывание руками по бокам)
(Махи руками вверх – вниз)
Клюйте, клюйте крошки
(Стучим кулачками перед собой один о другой)
У меня с ладошки!
(Дуем на раскрытые ладони)
Нет, с ладошки не клюют
(Развели руки в стороны, пожали плечами)
И погладить не дают
(Руки на пояс, наклоны туловища влево – вправо)
Как бы нам поладить,
Чтоб дались погладить?
(хлопки в ладоши)
Когда поделки будут готовы, воспитатель предлагает посадить воробьев на веточки (3 – 4 веточки заранее выложены пластилиновыми жгутиками на досках для лепки)
Все работы рассмотреть, обратить внимание на наиболее выразительные, отметить старания детей, подчеркнуть, что сегодня каждый трудился над одной игрушкой, а вместе сделали много воробьев, которые станут теперь друзьями Чирика.
— Ребята, давайте позовем Чирика и покажем ему новых друзей.
— (зовут) Чирик, лети к нам! Здесь твои друзья!
Воспитатель берет воробья Чирика (игрушка)
″Я лечу искать друзей″
Чирик: Ой! Сколько много друзей. Кто же мне столько много друзей нашел! (мы) Молодцы, ребята, какие вы добрые. Помогли мне в моей беде. Теперь я не один весну встречать буду, а с друзьями. Вот их у меня сколько. Спасибо вам.
— Ребята, Дед Природовед тоже хочет вам что – то сказать.
— Ребята, какие вы молодцы. Что в сундуке моем лежало отгадали, на все мои вопросы ответили правильно. А ещё сделали доброе дело, помогли воробью Чирику обрести новых друзей. Когда сердце совершает доброе дело, в нем расцветает цветочек. Сердце становится таким замечательным. В моем сундучке лежат подарки для добрых детей. Вы любите получать подарки (ответы детей)
— Я дарю вам вот такие сердечки (показывает)
— А вы украсите свои сердца красивыми цветами и будете радоваться своему доброму сердцу. (Воспитатель вешает сердечки детям на шею)
— Ну вот, мой волшебный сундучок уст. Пора мне идти собирать новые секреты и тайны природы. А когда их в сундучке станет много, я опять к вам в гости зайду, чтобы вы их разгадали.
— До свидания, дети!
Воспитатель предлагает проводить Деда Природоведа (дети уходят из зала)
